Hoa2019-10-15

清朝在近代历史中的软弱表现和少数民族政权有关系吗?

有4个回答

陈肖寒 2019-10-16

这个问题问得很好,也是很多人关心的。
  作为历史学者,看到一个观点,一方面要理解作者的逻辑思路,另一方面也要跳出作者的逻辑思路,考察它是怎么形成的。具体而言,就是这句话是谁说的,是对谁说的,在什么环境下说的,说话的人有什么目的。
  清朝(满洲)对中国近代的落后应负主要责任,这个话语体系是在清朝末年逐渐形成的。当时以孙文为首的革命党,为了推广自己民族革命、排满复汉的政治理想,自然要将满洲说成是中国近代积贫积弱的主要原因。他们认为,如果不是满洲统治中国两百余年,中国不会堕落到今天这个地步。如果要摘掉东亚病夫的帽子,就必须将满人驱逐出去,恢复汉人的政权。因此,认为“满人统治中国导致近代中国落后”,宣扬满人对汉人的压迫,宣扬满洲贵族贪污、腐败、无能的观点,是在特定的历史环境下诞生的,在当时有着鲜明的政治宣传目的,并不是历史学家从历史事实中总结出来的经验。换言之,它是一种时代性的宣传口号,而不是历史研究的结论。在民国早期国民党的宣传中,常常会提到这一观点,但是随着时间的推移,“五族共和”的观念成为官方主流的宣传原则,国民党慢慢也就不再提这一说法了。如果说某一历史时期国家出现的变化,其原因应归于某一民族,这就是种族主义,宣扬某一种族天然优越或不如另一种族的观点了。
  最关键的一个问题是,历史没办法假设。如果说“清朝在近代历史中的软弱表现和少数民族政权有关系”,除非能先证明“如果汉族掌握政权,中国在近代就不会表现软弱”。然而这是没法证实的事,历史学家也没有必要去做这种假设。

lalalakakaka 2019-10-21

跟少数民族政权没太大关系,主要还是封建制度已经到了最后的崩溃期,这种软弱昏聩其实在明朝的海禁及葡萄牙骗占澳门的问题上已经有所表现,只是当时西方还没有确立资本主义制度,工业革命还没开始,没有强大到跨越重洋强迫中国签订不平等条约的实力

K 2019-10-21

因为是一个文明层次低、人数少的小族群去统治一个文明极高、人数极多的大族,满清统治者必然在精神文化上采取高压政策,发起一次次文字狱,万马齐喑,中国活力顿失,加之闭关锁国,更成一潭死水。正是在满清这二百年,欧州赶上了一直遥遥领先的中国!

peter 2019-10-21

所以:清朝在近代历史中的软弱表现和少数民族政权有关系吗?doge

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欺凌是人际行为或群体行为。根据勒温的群体动力学,B=f(P*E),就是说,行为(B)是个人(P)与环境(E)交互作用的产物,欺凌行为的发生,既有个人方面的原因,也有环境方面的原因。
  早期研究者多把校园欺凌行为主要归咎于欺凌者个人方面的原因,如欺负同学的学生的人格缺陷或价值观偏差。这种归因,导致校园欺凌干预的重点放在对学校危险分子的检举揭发、筛查识别、重点监管以及对欺凌者的惩罚打击上。按照这套思路,很容易将我国校园欺凌频发与我国现行的成年人保护法直接联系起来。有人可能就会认为,这部法律对未成年的过度保护,使我们没有办法严厉而有效地打击校园欺凌者。
  但是随着研究的深入,人们发现欺负同学的学生未必是品行败坏的学生,好学生也欺负人。甚至有人专门研究为什么好学生也欺负人,为什么有些对绝大多数同学都非常友好的心地善良学生会专门欺负某个同学。这方面的研究,导致有人把校园欺凌频发的根源归咎于学校环境,认为学校普遍的排他竞争氛围,是学生相互排斥、相互奚落以及校园欺凌与暴力频发的根本原因。一些学校用阿伦森发明的拆拼制小组合作学习改造课堂的氛围,不但有效地预防的欺凌,也有效地矫正了学生中已经存在的欺凌关系。阿伦森在《不让一个学生受伤害》对此有实证研究,犾龙在《不给欺凌立锥之地:引导学校关心每个学生》对此有个案研究。我个人也倾向于认为,校园欺凌频发的主因不在于学生而在于学校,跟未成年人保护法没有多大直接关系。
  个人之见,未必正确,欢迎批评!
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